Առաջադրանք՝

• Ինչ անուններով է հայտնի եղել Վան մայրաքաղաքը:
• Տուշպա, Տոսպ, Վան:
• Որ  է հիմնադրել Վան և Արմավիր մայրաքաղաքները: Վանը հիմնադրել է Սարդուրի առաջինը, Ք. ա. 9դարում: Արմավիրը, ըստ Մովսես Խորենացու, հիմնադրել է Հայկ Նահապատը:
• Ներկայումս որտեղ է գտնվում Վան և Արմավիր մայրաքաղները, նշեք քարտեզի վրա և տեղադրեք բլոգում:
• Ներկայումս Վանը գտնտավում է Թուրքիայի տարածքում: Արմավիրը այլևս չկա, բայց նրա պարիսպների, տաճարների և այլ շինությունների հետքերը, ներկայիս Արմավիր մարզի Հայկավան գյուղում են հայտնաբերվել:

12+3=15

14-2=12

14-5=9

16-7=9

11-3=8

14-5=9

9-4=5

3+4=7

6-3=3

2-1=1

5-4=1

6-3=3

7-5=2

7+3=10

4+5=9

6+3=9

2+8=10

7+3=10

10-5=5

3-3=0

4-2=2

8-5=3

12-2=10

15-3=12

1+6=7

3+5=8

6+5=11

Հ. Մաթևոսյան

Թեստ 15

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Գրի՛ր կապույտ գրված բառերի հոմանիշները: Մինուճար-միակ, փոշակ-արհեստ, առավոտ-լուսաբաց, վաղ- կանուխ, շուտ, երեկո-իրիկուն, եղելություն-ճշմարտություն:
2. Բացատրի՛ր կարմիրով գրված նախադասությունները:……իմ որդու պտուղը ուտեմ — որդու գործի, սովորածի արդյունքը, տեսնի և ուրախանա: ………Թողնում է վաճառականի խղճին -թողմում է որ ինքը որոշի:
3. Արդարացրո՛ւ կամ մեղադրի՛ր

• վաճառականին: Ուզեց, օգուտ քաղել, իսկապես որ սովորեցրել էր և արհեստ, և կերակրել էր, և հագցրել էրայդ հինգ տարիների ընթացքում:
• գործակատարին: Գործակատարը հնարամիտ գտնվեց, և արդարությամբ հարցի լուծում գտավ:

Առաջադրանքներ

իմ շունը

Ես ուզում եմ ունենալ շուն,որը կունենա սև և սպիտակ մորթի, կապույտ աչքեր։ Ես նրա հետ շատ կզբոսնեմ, կխաղամ։ Նա կլինի իմ ամենամտերիմ ընկերը։

հարցեր

..Քանի՞ տեսակի շուն կա աշխարհում և որ կենդանիներից են առաջացել շները:

.. Շունը քանի՞ ատամ ունի, ու սովորաբար քանի՞ ձագ է ունենում:

..Քանի՞ շուն ուներ, հովիվը, որ մահացավ:

Հ.Թումանյան

Առաջադրանքներ

գոյական -ապարնք, ամպեր, բազուկներ, լեռներ, կին, հոնքերը. աչքերը, հրեշտակ, թուր, տղա, երեսը, ապտակ:

ածական -կապուտակ, լուսեղեն, սիրուն. հրաշագեղ, փոքր, քաջ, համառ, սաստիկ, ամաչկոտ,

բայ -կանգած, հունցել, քաշել, երքել, կանչեց, լուսավորեցեք, գնացեք, կգամ, կպատմեմ, բարկանալ:

..հոմանիշներ

Դյութական — մոգական, սքանչելի

Անսասան- անվրդով, վստահ

Ձյունափայլ — սպիտակաթույր, ճերմակ

Ապարանք — ամրոց

Խավար — մութ

Համառ — չզիջող, պնդող

..հինգ բարդ բառ

Փափկահնչյուն — փափուկ-ա-հնչյուն

Հմարընթաց — համր-ընթաց

Երկնաբնակ — երկ/ինք/-բնակ/վել/

Հրաշագեղ — հարաշ/ք/-ա-գեղ/եցիկ/

Կենսատու — կենս/կյանք/-ա-տու/տալ/

,,Նկարագրություն

Մայրը՝ խոնարհ, աշխատասեր, իմաստուն մի կին էր:

Տղան՝ Լուսինը, համառ բայց մայրիկին լսող ու պայծառ պատանի է:

Աղջիկ՝ Արևը լուսավոր ու ճաճանչափայլ քույր:

• Արձակ՝ 5-6 նախադասությամբ պատմի՛ր բալլադը։ Ճայն ու Չղջիկը որոշեցին վաճառական դառնալ: Պարտքով փող վերցին, որ գործը գլուխ բերեն: Չղչիկը մնաց տանը, Ճայը գնաց աշղարհով մեկ ապրանք առնելու: Ուզածն առավ ու ետ դարձի ճանապարհին, մեծ ալեկոծություն եղավ ու ամբողջ ապրանքը ընկավ ջուրն ու կորավ: Պարտքատերը նշված օրը եկավՙ, որ պարտքը վերցնի, պարզվեց Չղջիկը մենակ է ու փող չունի: Ճայն էլ ջրերի վրա, ճվում, ճչում է, թէ որ կորցրածը ետ բերի, բայց չի գտնում, ու էդպես խայտառակ եղած ամեն մեկը մի կողմ է գնում թաքնվում, ու մինչև հիմա իրար չեն գտնում:
• Բալլադից դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ ու սովորի՛ր։ — Քիրմանի շալ — բրդի նուրբ գործվածք /Իրանի Քրման քաղաքի անունից, որ հռչակված էր այդ կտորի արտադրությամբ: սովդաքյար — վաճառական; համրել- հաշվել; թառակ — թաղամաս
• Ո՞րն է այս բալլադի ասելիքը։ Ի՞նչ սովորեցիր բալլադից։ Որ եթե փող չունես, ոչ մի գործ մի սկսի, սկզբում վաստակիր, հետո նոր ձեռնարկիր:
• Բալլադից դո՛ւրս գրիր 10 գոյական, 5 ածական, 10 բայ։
• Գոյական — Միտք, փող, խուրմա, քիրմանի շալ, նավ, մուրհակ, ճամփա, պարտք, փուշ, գործ
• Բայ -հասավ, համրել, տեսավ, տնկվեց, տվեք, իմացեք, արի, մեկնի, գոռգոռալ, հայհոյել
• Ածական — սարսափելի, ուրախ առատ, լավ ու վատ, խեղճ

• Կարդա՛ Հովհաննես Թումանյանի «Քաջ Նազար» հեքիաթի 4-6-րդ հատվածները ու կատարի՛ր
  առաջադանքները։
  
• Դո՛ւրս գրի՛ր դարձվածքները ու բացատրի՛ր։
  թուքները ցամաքած-վախեցած,
   փորումը սիրտ չի մնում-սարսափել
  հոգին դառել է կորկի հատ-վախից կծկվել է
  լեղին ջուր է կտրում-վախենալ
  
• Հեքիաթում հանդիպած ո՞ր նախադասությունը կամ պարբերությունն է առավել դիպուկ բնորոշում Նազարին, դուրս գրի՛ր, ինչո՞ւ ես այդպես կարծում։
  Ի՜նչ քաջություն, ի՜նչ խելք, ի՜նչ հանճար․ դատարկ բաներ են բոլորը։ Բանը մարդուս բախտն է։ Բախտ ունե՞ս՝ քեֆ արա․
  Այս նախադասությունը բնորոշում է Նազարին,որովհետև նա քաջ չէր,խելացի չէր ուժեղ չէր,բայց նրա բախտը բերում էր նրան հանդիպակած բոլոր փորձություններում.
  
• Թվի՛ր այս հատվածներում (4-6-րդ հատվածներում)հանդիպող բոլոր հերոսներին ու դասավորի՛ր այբբենական կարգով։
  
  հսկանների քույրը:
  Քաջ Նազար,,
  օխտը ավազակապետ,
  օխտը հսկա եղբայրներ
  
• Համառոտ 10-15 նախադասությամբ, փոխադրի՛ր նշված մասերը (4-6-րդ հատվածները) հերոսներից մեկի անունից։
  
  Ես հսկանների քույրն եմ:Ուզում եմ ձեզ պատմել Քաջ նազարի հերոսությունների մասին:Իմ յոթ հսկա եղբայրները գտան Նազարին մեր դաշտերից մեկում քնած:Բերեցին նրան մեր ամրոց և այնքան գովեստի բառեր ասեցին Նազարի համար,որ ես հիացած էի:Մի օր հսկա վագր մտավ մեր քաղաք և Նազարը կարողացավ սանձել այդ վագրին ՝ցույց տալով իր ուժը բոլորիս:Ավազակները հարձակվեցին մեր քաղաքի վրա ,բայց Քաջ նազարը նորից պաշտպանեց մեր քաղաքը՝ դեմ առ դեմ դուրս գալով հսկա բանակի առաջ:Տեսնելով Նազարի հերոսությունները ես սիրահարվեցի և ամուսնացա Նազարի հետ;